Apprendre l’histoire de l’Estonie à travers des courts-métrages et des archives vidéo

Informations générales

Organisation / École

Durée

Public cible (tranche d'âge)

Type de groupe

Contexte de la pratique

Description de la pratique

Lien avec l'uchronie ou les récits alternatifs

Cet exemple utilise t'il la réécriture de l'histoire, les scénarios alternatifs, le jeu de rôle, ou les récits spéculatifs ?

Explication

Compétences sociales et transversales développées

Quells sont les compétences développées ?

Explication

Inclusion et Accessibilité

Apprenants ciblés (difficulté d'apprentissage, diversité, désengagement)

Moyens employés pour l'accessibilité

Impact et Résultats

Influence observée sur les élèves

Retour d'expérience des professeurs et élèves

Transférabilité

Cet exemple peut-il être réutilisé ou adapté ?

Conditions nécessaires à la reproduction

Pertinence pour Reframe the Story