Запознаване с историята на Нарва (Естония) чрез екскурзии с екскурзовод
General information
Organisation / School
Училища за общообразование в сътрудничество с местни екскурзоводи и организации за опазване на културното наследство в Нарва
Duration
Една екскурзия (2–3 часа) или поредица от екскурзии, съчетани с последващи дейности в клас
Target group (age range)
9–18 години (по-горен етап на началното, основно и средно образование)
Group format
Екскурзии с целия клас или в групи, съпроводени с ръководени дискусии и интерактивни задачи
Context of the Practice
История, местна история, гражданско образование, обществознание, образование в областта на културното наследство
Description of the Practice
Тази добра практика е насочена към опознаването на историята на Нарва чрез екскурзии с местни водачи на място. Екскурзиите се провеждат в историческата градска среда на Нарва и включват ключови места като замъка в Нарва, Стария град, крайбрежната алея, бастионите и мемориалните обекти.
По време на екскурзиите учениците се запознават с богатото и сложно минало на Нарва, включително средновековната история, шведския и руския период, войните, разрушенията по време на Втората световна война, съветското възстановяване и ролята на Нарва в съвременна Естония. Историческите факти се съчетават с разкази, карти, фотографии и лични анекдоти, които помагат да се съживи миналото.
Екскурзоводът активно ангажира учениците чрез въпроси, дискусии и наблюдения, като ги насърчава да размишляват върху това как историческите събития са оформили идентичността и облика на града. Ученето се осъществява директно в средата, където се е случила историята, което прави абстрактните исторически понятия конкретни и запомнящи се.
Link with Uchronia or Alternative Narratives
Does the practice involve rewriting history, alternative scenarios, role play, or speculative narratives?
Yes
Explanation:
Екскурзиите се основават на исторически достоверна информация, но насърчават учениците да размишляват върху различни гледни точки и исторически решения. Учениците са поканени да обмислят как би се развил град Нарва, ако някои исторически събития бяха поели друг ход.
Social and Transversal Skills Developed
What are the skills developped?
- Критично мислене
- Емпатия
- Комуникация
- Наблюдателност и пространствено
- възприятие
- Културна и гражданска осведоменост
- Сътрудничество
Explanation:
Слушането на истински истории, свързани с конкретни места, развива емпатията
Задаването и отговарянето на въпроси укрепва комуникативните умения
Анализирането на градския пейзаж подпомага критичното и пространственото мислене
Груповите задачи и дискусии насърчават сътрудничеството и активното участие
Inclusion and Accessibility
Targeted learners (learning difficulties, diversity, disengagement):
Ученици, за които е подходящо обучението чрез преживяване и на открито
Ученици, които не проявяват интерес към уроците по история в класната стая
Ученици с визуален и кинестетичен тип учене
Ученици с разнообразен езиков и културен произход
Accessibility measures used:
Ясни обяснения, съобразени с възрастовата група
Използване на визуални материали (стари снимки, карти)
Възможност за задаване на въпроси и изясняване на разбраното
Гъвкаво темпо по време на екскурзията
Impact and Outcomes
Observed impact on pupils:
Учителите отбелязаха, че учениците са проявили голяма ангажираност по време на екскурзиите и са проявили засилен интерес към историята на Нарва. Учениците показаха по-добро разбиране на местните исторически процеси и успяха да свържат националната история с непосредственото си обкръжение.
Feedback from teachers or pupils:
Отзивите на учениците показаха, че изучаването на историята „на място“ я прави по-реална и запомняща се. Много от учениците оцениха подхода, основан на разказването на истории, както и възможността да видят историческите места с очите си.
Transferability
Can the practice be reused or adapted?
Yes
Conditions for replication:
Да. Тази практика може лесно да бъде адаптирана за:
други естонски градове и региони
различни възрастови групи
тематични екскурзии (средновековна Нарва, Втората световна война, идентичността на граничния град)
За успешното й прилагане е необходимо сътрудничество с опитни местни екскурзоводи, както и съчетаване на екскурзиите с подготовка в клас и последващи дейности.
Relevance for Reframe the Story
Тази практика подкрепя целите на инициативата „Reframe the Story“, като насърчава учениците да изследват местната история чрез реалните места и различни гледни точки. Тя помага на учениците да разберат как историческите разкази са вплетени в местата, паметта и идентичността, както и как местните истории допринасят за по-широката национална и европейска история.