Mission US : Missions historiques interactives

General information

Organisation / School

Projet de média éducatif développé par WNET/Channel Thirteen en collaboration avec des historiens et des éducateurs. Utilisé par plus de cinq millions d'élèves aux États-Unis.

Duration

Varie selon la mission ; chaque expérience narrative interactive peut être jouée sur plusieurs sessions.

Target group (age range)

Principalement les élèves du collège (niveaux Grades 5-8, environ 10-14 ans).

Group format

Jeu individuel avec discussion et activités en classe entière ou en petits groupes guidés par le matériel pédagogique.

Context of the Practice

Varie selon la mission ; chaque expérience narrative interactive peut être jouée sur plusieurs sessions.

Description of the Practice

Mission US est une initiative médiatique éducative primée qui utilise des missions narratives interactives pour immerger les élèves dans des périodes clés de l'histoire des États-Unis. Chaque mission place l'apprenant dans le rôle d'un jeune vivant des moments historiques majeurs. Les joueurs explorent des contextes historiques riches, rencontrent des sources primaires et font des choix significatifs qui révèlent comment les gens ordinaires vivaient, luttaient et façonnaient l'histoire. Contrairement aux manuels traditionnels, les missions ne consistent pas à gagner ou à perdre ; elles se concentrent sur l'engagement, la prise de perspective et la réflexion critique. Les guides pédagogiques d'accompagnement comprennent des plans de cours, des pistes de discussion, le contexte historique et des activités de classe qui aident les enseignants à relier l'expérience interactive à des thèmes historiques plus larges. Mission US encourage les élèves à examiner les preuves de manière critique, à considérer de multiples perspectives et à discuter de sujets complexes et sensibles.

Link with Uchronia or Alternative Narratives

Does the practice involve rewriting history, alternative scenarios, role play, or speculative narratives?

Yes

Explanation:

Oui, les élèves incarnent des personnages historiques de leur âge et prennent des décisions qui façonnent leur expérience au sein du scénario historique. Les récits interactifs permettent aux apprenants d'explorer plusieurs perspectives et les conséquences des décisions. Cependant, ces récits sont ancrés dans la recherche historique et ne sont pas destinés à réécrire l'histoire connue.

Social and Transversal Skills Developed

What are the skills developped?

  • Communication

  • Coopération

  • Pensée critique

  • Littératie médiatique

  • Créativité

Explanation:

Empathie : Développée en voyant les événements du point de vue de jeunes personnages historiques.

Communication : Construite par les discussions en classe, la réflexion et les activités guidées.

Coopération : Pas directement dans le jeu, mais principalement lors des activités de groupe avec l'enseignant.

Pensée critique : Encouragée par l'évaluation des preuves, la pesée des décisions et l'interprétation des résultats.

Littératie médiatique : Renforcée par l'interaction avec les médias narratifs et les supports historiques contextuels.

Créativité : Développée par l'interprétation des expériences et la réflexion via l'écriture et la discussion.

Inclusion and Accessibility

Targeted learners (learning difficulties, diversity, disengagement):

Mission US s'adresse principalement aux collégiens et est accessible pour une utilisation en classe ou indépendante.

Accessibility measures used:

Le site web indique que le matériel comprend des aides au vocabulaire et des informations contextuelles, ce qui les rend adaptés à des apprenants divers, y compris ceux qui ont des difficultés avec l'apprentissage traditionnel par manuel.

Impact and Outcomes

Observed impact on pupils:

La recherche montre que les élèves utilisant les missions interactives progressent nettement en connaissances et compétences historiques. Les études révèlent une meilleure compréhension des concepts historiques clés et une analyse renforcée des sources primaires. Par exemple, une étude sur la mission sur la Grande Dépression a montré des gains de connaissances supérieurs comparés aux supports traditionnels.

Feedback from teachers or pupils:

Les enseignants rapportent que les élèves sont hautement engagés et motivés , avec des discussions plus riches et des connexions émotionnelles plus fortes aux sujets. Les élèves se sentent plus impliqués et montrent un intérêt accru pour la matière.

Transferability

Can the practice be reused or adapted?

Yes

Conditions for replication:

Oui, l'approche narrative interactive peut être adaptée à d'autres régions, y compris l'Europe, en basant les histoires sur des événements locaux et en les liant au programme scolaire. Une reproduction réussie nécessite un accès au matériel numérique , des sources historiques adaptées au niveau des élèves , et une formation des enseignants pour mener les discussions. Créer un tel jeu requerrait toutefois des compétences numériques importantes et du temps pour documenter l'histoire sous différentes perspectives.

Relevance for Reframe the Story

Mission US s'aligne sur les objectifs du projet car elle favorise l'empathie historique, la prise de perspective, l'engagement critique avec les preuves et la compréhension que l'histoire est complexe et vécue différemment selon les individus. Elle sert de référence solide par sa qualité méthodologique et démontre comment explorer plusieurs perspectives de manière structurée et académique.