Chroniques Alternatives – Concours d’histoire alternative propulsé par l’IA

Informations générales

Organisation / École

Canva en partenariat avec 16 écoles participantes

Durée

Plusieurs semaines durant l'année scolaire (généralement 4 à 6 semaines)

Public cible (tranche d'âge)

Élèves âgés de 11 à 18 ans (de la 6ème à la Terminale)

Type de groupe

Contexte de la pratique

Contexte éducatif : Des élèves du secondaire participent à un concours créatif utilisant des outils d'IA pour générer des récits et des images d'histoires alternatives. Le concours encourage l'exploration de scénarios historiques et l'engagement avec les technologies numériques dans l'apprentissage.

Format de groupe : Participation individuelle avec un soutien optionnel de la classe.

Description de la pratique

Le concours « Chroniques Alternatives » invite les élèves à créer des scénarios historiques alternatifs en utilisant les outils d'IA de Canva, en particulier le générateur Magic Media. Les élèves imaginent des situations historiques de type « et si » — telles que « Et si l'Empire romain avait inventé la machine à vapeur ? » ou « Et si les Aztèques avaient découvert l'Europe ? ».

Les participants doivent :

1. Identifier un point de divergence historique.

2. Rédiger un court récit décrivant la nouvelle réalité historique.

3. Utiliser l'IA pour générer des visuels illustrant ce monde alternatif.

Le concours combine la recherche historique avec la créativité et la littératie numérique. Il permet aux élèves de visualiser des concepts abstraits d'uchronie et de réfléchir à la causalité historique tout en apprenant à utiliser l'IA de manière éthique et efficace.

Lien avec l'uchronie ou les récits alternatifs

Cet exemple utilise t'il la réécriture de l'histoire, les scénarios alternatifs, le jeu de rôle, ou les récits spéculatifs ?

Yes

Explication

Oui, la pratique repose entièrement sur la réécriture de l'histoire et les récits spéculatifs (uchronie). Les élèves doivent consciemment modifier un événement historique réel et extrapoler les conséquences sociales, technologiques ou politiques de ce changement. L'utilisation de l'IA pour générer des images renforce l'aspect spéculatif en donnant une forme visuelle à ces « histoires qui n'ont jamais eu lieu ».

Compétences sociales et transversales développées

Quells sont les compétences développées ?

  • Empathie : Oui
  • Communication : Oui
  • Coopération : Oui (si soutenue par des groupes de classe)
  • Gestion des conflits : Non
  • Pensée critique : Oui
  • Littératie médiatique : Oui
  • Créativité : Oui

Explication

La pratique développe la créativité grâce à la génération d'images par l'IA , la pensée critique via la spéculation historique , la littératie médiatique par l'utilisation d'outils d'IA , et l'empathie en considérant de multiples perspectives dans l'histoire. La communication et la coopération sont favorisées lorsque les élèves discutent d'idées ou collaborent dans des contextes de classe.

Inclusion et Accessibilité

Apprenants ciblés (difficulté d'apprentissage, diversité, désengagement)

Le concours est largement ouvert à tous les élèves, y compris ceux ayant des difficultés d'apprentissage, issus de la diversité ou en situation de désengagement. Les outils d'IA permettent aux élèves ayant des compétences variées de participer et d'exprimer des idées visuellement, soutenant ainsi l'engagement des apprenants qui pourraient avoir des difficultés avec les tâches traditionnelles basées sur l'écriture.

Moyens employés pour l'accessibilité

La plateforme numérique de Canva est largement accessible, avec des interfaces conviviales et un support IA, et elle est conforme aux normes RGPD et de sécurité d'utilisation.

Impact et Résultats

Influence observée sur les élèves

Engagement accru envers l'histoire, amélioration de la créativité et des compétences numériques, meilleure compréhension des perspectives historiques alternatives.

Retour d'expérience des professeurs et élèves

Accueil positif signalé ; les élèves apprécient l'intégration de l'IA et de l'histoire, et les enseignants soulignent le potentiel de stimulation du raisonnement historique et de l'imagination.

Transférabilité

Cet exemple peut-il être réutilisé ou adapté ?

Yes

Conditions nécessaires à la reproduction

Nécessite un accès à Canva et aux outils d'IA, des conseils de l'enseignant sur le contexte historique, et des instructions claires sur l'utilisation éthique et sécurisée. Peut être adapté pour des activités individuelles ou collectives, et pour différents groupes d'âge.

Pertinence pour Reframe the Story

Cette pratique s'aligne parfaitement avec les objectifs de Reframe the Story en combinant enquête historique, créativité, pensée critique et littératie numérique. Elle fournit un exemple concret de la manière dont les récits alternatifs et l'uchronie peuvent engager les élèves dans l'apprentissage de l'histoire grâce à des approches interactives et multimodales.