L'uchronie est une réinvention de l'histoire, qui peut prendre la forme d'une fiction spéculative où un événement historique est réécrit pour explorer différents choix ou scénarios imaginaires entraînant un changement de l'histoire.
Dans le cadre du projet européen Reframe the Story, nous souhaitons étudier comment l’uchronie peut transformer les pratiques éducatives. Les programmes scolaires traditionnels présentent souvent des récits linéaires et dominants qui ne reflètent pas la diversité des identités et des expériences.
Afin d’explorer comment les histoires alternatives peuvent favoriser des environnements d’apprentissage plus inclusifs et plus engageants, nous avons demandé à Elsa Fraysse, éducatrice en stage chez Les Apprimeurs, d’analyser les pratiques actuelles dans le monde anglophone. Sa contribution met en lumière la manière dont l’uchronie est utilisée pour renforcer la représentation, l’accessibilité et l’engagement critique dans l’éducation.
Remettre en question les récits dominants
L'afrofuturisme est un exemple de la manière dont l'uchronie peut être utilisée pour envisager une utopie pour les identités marginalisées. Il s'agit d'un mouvement artistique et médiatique qui imagine une utopie pour les personnes noires où l'histoire a pris une direction différente.
À l'instar des écrivains, les enseignants utilisent l'uchronie pour susciter l'intérêt de leurs élèves pour l'Histoire et la littérature. L'enseignement de l'Histoire et des langues a besoin d'une pédagogie accessible aux apprenants neurodivergents et inclusive pour toutes les identités.
Les manuels scolaires présentent l’Histoire principalement à travers le prisme d’une civilisation occidentale et majoritairement blanche. L’afrofuturisme en classe aide à remettre en question les représentations et les possibilités des communautés marginalisées. Bettina L. Love explique comment le roman graphique, et désormais le film Black Panther, peuvent être utilisés en classe pour permettre une discussion sur la manière dont l’esclavage, le colonialisme et le capitalisme se sont liés et ont finalement changé le cours de l’avenir de l’Afrique. L'afrofuturisme permet aux élèves d'imaginer un monde sans injustice, ce qui peut contribuer à éclairer le travail en faveur de la justice sociale et les outils dont nous avons besoin pour parvenir à une plus grande égalité. À la Harvard Graduate School of Education (HGSE), des ateliers sont organisés pour élaborer un programme scolaire basé sur Black Panther, destiné à tous les niveaux scolaires.
Exemples d'uchronie dans la pratique éducative
« Intellectual Mixtapes », développé par Tyechia Thompson et Dashiel Carrera, est un outil pédagogique inspiré de l’afrofuturisme. Il propose aux élèves de s’approprier les contenus étudiés en classe en les reformulant et en les enregistrant à l’oral, avec leur propre voix, sous forme de “mixtapes”. Cette approche permet aux élèves de créer un lien personnel avec les savoirs, en passant d’une posture passive à une posture active. Ils ne se contentent plus de recevoir l’histoire : ils l’interprètent, la questionnent et la reconstruisent. Ainsi, ils développent leur esprit critique et se positionnent comme acteurs dans la compréhension et la réécriture des récits historiques.
À l’école primaire St Vincent’s, Timesliders est un programme éducatif pilote développé par le National Trust for Scotland pour aider les enfants à mieux comprendre l’histoire de l’Écosse. Le programme propose des activités immersives inspirées des escape games : les élèves doivent résoudre des défis en lien avec différentes périodes (passé, présent et futurs possibles). Pour cela, il combine plusieurs supports pédagogiques, comme le théâtre et les podcasts. Ces formats permettent de travailler à la fois l’histoire, les sciences et les compétences en lecture et en expression, en rendant les apprentissages plus concrets et engageants.
iCivics est une plateforme éducative en ligne qui propose des activités de simulation pour initier les élèves à la citoyenneté et au fonctionnement des institutions. Les élèves participent à des situations concrètes où ils doivent réfléchir à des questions liées aux droits et à la loi. Par exemple, dans le jeu Do I Have a Right?, ils gèrent un cabinet d’avocats et conseillent des citoyens sur leurs droits. Dans Executive Command, ils prennent des décisions en se mettant dans la peau d’un président. Ces simulations donnent aux élèves un rôle actif : ils expérimentent directement le fonctionnement de la démocratie et comprennent mieux comment les lois protègent les droits des citoyens.
Historiana est une plateforme en ligne gratuite développée par EuroClio comme alternative aux manuels d’histoire traditionnels. Elle permet d’aborder des sujets complexes ou sensibles de manière évolutive, en intégrant de nouvelles recherches et points de vue. Contrairement aux manuels classiques, elle ne propose pas une seule version de l’histoire, mais s’appuie sur des sources variées et complémentaires. L’objectif est de proposer une approche plus inclusive, qui tient compte de différentes perspectives et aide les élèves à mieux comprendre la diversité des interprétations historiques.
Potentiel pédagogique d'Uchronia
L’uchronie présente plusieurs intérêts comme outil pédagogique :
- Elle rend les élèves actifs : ils peuvent se mettre à la place de personnes qui prennent des décisions.
- Elle utilise le récit comme un parcours à explorer, avec différents chemins possibles.
- Elle favorise l’engagement émotionnel, ce qui aide à mieux s’impliquer.
- Elle facilite la compréhension en replaçant les événements dans un contexte.
- Elle améliore la mémorisation, car les élèves vivent une expérience plutôt que de simplement écouter.
- Utilisée sous forme de jeu, elle demande de l’action et mobilise à la fois la réflexion et l’activité, ce qui renforce l’apprentissage.
- Elle peut mobiliser des savoirs familiaux et intergénérationnels, en encourageant les échanges avec des proches.
- Elle propose des supports variés (oral, écrit, visuel), ce qui la rend plus accessible, notamment pour les élèves neurodivergents.
- Elle stimule l’imagination en invitant à réfléchir autrement au passé et à envisager différents futurs.
Résultats d'apprentissage
L'utilisation de l'uchronie dans l'éducation contribue au développement de :
- L'empathie
- Sensibilité culturelle
- Esprit critique
- Intégration des apprenants neurodivergents
Sources :
- « Historiana » – EuroClio – Association européenne des enseignants d'histoire (2013)
- « iCivics » – iCivics est une organisation apolitique de type 501(c)(3) (2009)
- « Timesliders » – The National Trust for Scotland (2022)
- « Une approche réflexive de l'apprentissage par l'uchronie » – par Melody Laurent, Nicolas Szilas, Domitile Lourdeaux et Serge Bouchardon (2016)
- « Black Panther in the Classroom » Université Harvard – Par Lucia Berliner (2018)
- « We Want To Do More Than Survive: Abolitionist Teaching and the Pursuit of Educational Freedom » – par Bettina L. Love (2019)