Blog

28/09/2026

Ucronia ca instrument pentru dezvoltarea gândirii critice și acceptarea diferenței

Ucronia ridică o întrebare care pare literară, dar are o relevanță educațională directă: ce s-ar fi putut întâmpla dacă trecutul s-ar fi desfășurat diferit? Crearea unei istorii alternative poate transforma învățarea într-o investigație a cauzelor, alegerilor și perspectivelor care modelează viața umană. Valoarea sa educațională apare atunci când imaginația este combinată cu evaluarea surselor și […]

21/09/2026

The educational values of uchronia in developing european key competences

This article explores the pedagogical potential of uchronia, the literature and exercise of alternative history, as an innovative didactic method for developing European key competences (in accordance with the 2018 Council Recommendation). By analyzing educational environment feedback, it is demonstrated that „what if” exercises stimulate not only critical thinking and civic skills but also interpersonal […]

17/06/2026

Ucronia: De ce scenariile de tipul „ce-ar fi dacă” ne fac mai inteligenți

Fiecare dintre noi s-a întrebat cel puțin o dată în viață: Ce s-ar fi întâmplat dacă…? Ce s-ar fi întâmplat dacă Napoleon ar fi câștigat războiul din 1812, dacă creștinismul nu ar fi apărut niciodată sau dacă Germania ar fi câștigat Al Doilea Război Mondial? Pentru o lungă perioadă de timp, comunitatea academică a considerat […]

15/04/2026

Redefinirea Narațiunii

Prin intermediul proiectului european Reframe the Story, ne propunem să investigăm modul în care ucronia — reimaginarea istoriei prin scenarii alternative — poate recalibra practicile educaționale. Curriculumul tradițional prezintă adesea narațiuni liniare și dominante, care nu reușesc să reflecte diversitatea identităților și a experiențelor umane. Pentru a explora modul în care istoriile alternative pot susține […]