Chroniques Alternatives – Конкурс за алтернативна история, базиран на изкуствен интелект
General information
Organisation / School
Canva в партньорство с 16 участващи училища
Duration
Няколко седмици през учебната година (обикновено 4–6 седмици).
Target group (age range)
Ученици на възраст от 11 до 18 години (от 6-ти клас до Terminale)
Group format
Индивидуално участие с възможност за подкрепа от страна на групата.
Context of the Practice
Ученици от средните училища участват в творчески конкурс, в който използват инструменти за изкуствен интелект, за да създават алтернативни исторически разкази и изображения. Конкурсът насърчава изследването на исторически сценарии и използването на цифрови технологии в обучението.
Description of the Practice
Конкурсът „Chroniques Alternatives“ кани учениците да създадат алтернативни исторически сценарии, като използват инструментите за изкуствен интелект на Canva, и по-специално генератора Magic Media. Учениците си представят исторически хипотетични ситуации – като например „Какво би станало, ако Римската империя беше изобретила парната машина?“ или „Какво би станало, ако ацтеките бяха открили Европа?“ – и превръщат тези идеи в изображения, генерирани от изкуствен интелект. Над 1000 ученици от 16 училища участваха в първото издание, като засилиха своята ангажираност с историята и дигиталните медии. Конкурсът съчетава творчество, историческо мислене и технологии, като позволява на учениците да визуализират и комуникират сложни идеи. Учениците получават насоки за етично и отговорно използване на изкуствения интелект, като акцентът е върху спазването на Общия регламент за защита на данните (GDPR) и безопасните дигитални практики.
Link with Uchronia or Alternative Narratives
Does the practice involve rewriting history, alternative scenarios, role play, or speculative narratives?
Yes
Explanation:
Учениците активно се включват в преосмислянето на исторически събития, като си представят алтернативни развръзки. С помощта на изкуствен интелект те визуализират и проучват хипотетични сценарии, съчетавайки творческото изразяване с историческото изследване и критичното размишление.
Social and Transversal Skills Developed
What are the skills developped?
- Емпатия: Да
- Комуникация: Да
- Сътрудничество: Да (ако се насърчава в класните групи)
- Управление на конфликти: Не
- Критично мислене: Да
- Медийна грамотност: Да
- Творчество: Да
Explanation:
Практиката развива творческите способности чрез генериране на изображения с помощта на изкуствен интелект, критичното мислене – чрез исторически спекулации, медийната грамотност – чрез използването на инструменти за изкуствен интелект, и емпатията – чрез разглеждане на различни гледни точки в историята. Комуникацията и сътрудничеството се насърчават, когато учениците обсъждат идеи или работят заедно в рамките на учебния процес.
Inclusion and Accessibility
Targeted learners (learning difficulties, diversity, disengagement):
Конкурсът е отворен за всички ученици; инструментите за изкуствен интелект дават възможност на ученици с различни умения да участват и да изразят идеите си визуално, като по този начин насърчават участието на онези, които изпитват затруднения с традиционните задачи, свързани с писане.
Accessibility measures used:
Цифровата платформа на Canva е широко достъпна, разполага с удобни за ползване интерфейси и поддръжка чрез изкуствен интелект, както и отговаря на изискванията на Общия регламент за защита на данните (GDPR) и стандартите за безопасно ползване.
Impact and Outcomes
Observed impact on pupils:
По-задълбочено запознаване с историята, подобряване на творческите и дигиталните умения, по-добро разбиране на алтернативни исторически гледни точки.
Feedback from teachers or pupils:
Отзивите са положителни – учениците харесват съчетаването на изкуствен интелект и история, а учителите подчертават потенциала за стимулиране на историческото мислене и въображението.
Transferability
Can the practice be reused or adapted?
Yes
Conditions for replication:
Изисква достъп до Canva и инструменти за изкуствен интелект, насоки от учителя относно историческия контекст, както и ясни указания за етично и безопасно използване. Може да се адаптира за индивидуални или групови дейности, както и за различни възрастови групи.
Relevance for Reframe the Story
Тази практика се вписва идеално в целите на инициативата „Reframe the Story“, като съчетава историческо изследване, творчество, критично мислене и дигитална грамотност. Тя представлява доказан пример за това как алтернативните наративи и ухронията могат да ангажират учениците в изучаването на историята чрез интерактивни, мултимодални подходи.