Afrofuturism, compilații intelectuale afrofuturiste.
General information
Organisation / School
Facultatea de Educație a Universității Harvard (HGSE), Universitatea Columbia și Virginia Tech.
Duration
adaptabil în funcție de conținutul literar și de grupa de vârstă. 1–2 săptămâni.
Target group (age range)
7-9 ani, 10-13 ani, tineri.
Group format
grup mic, clasă.
Context of the Practice
istorie, științe și literatură. Învățarea tehnicilor de înregistrare audio, editare, colaborare, redactare și publicare pe un site web. Studii media.
Description of the Practice
Este o metodă de predare care utilizează materialul audio ca obiect de analiză și reinterpretare. „Mixtape-ul intelectual” este o sarcină audio-vizual-textuală structurată în șapte părți. În primul rând, studenții ascultă materiale media precum prelegeri, poezii, cântece, interviuri etc. În a doua parte, studenții învață noțiunile de bază ale înregistrării și editării audio pentru a-și crea propriile piese pentru „Mixtape-ul intelectual”. Pentru prima sarcină, elevii sunt liberi să improvizeze cu instrumentele pentru a învăța cum să editeze și să înregistreze audio. Pentru a treia parte, elevilor li se cere să creeze prima dintre cele trei piese audio, care poate avea o durată de 1 minut.
Piesele audio create de elevi trebuie să includă: un fragment din programa audio, fragmente înregistrate cu propria voce și în propriile cuvinte, precum și un fragment media la alegere. În plus, elevii redactează o notă de prezentare de 500 de cuvinte, care să conțină titlul piesei și observațiile lor privind deciziile de selecție și mixare. În a patra parte, studenții lucrează în perechi pentru a crea o a doua piesă care poate avea o durată de 1,5 minute. Aceasta include, de asemenea, un fragment din programa de studiu, o secvență cu propriile voci și propriile cuvinte, precum și o secvență la alegere, însoțită de note explicative. A cincea parte a temei este o a treia piesă audio care poate avea o durată între 1,5 și 2 minute, iar colaborarea este opțională; a treia piesă a avut aceleași criterii pentru fragmente și note de prezentare. Pentru a șasea parte, studenții au postat online mixtape-ul lor de trei piese cu note de prezentare și au inclus o copertă „remixată” sau originală. În partea a șaptea, studenții și-au interpretat mixtape-ul intelectual.
Link with Uchronia or Alternative Narratives
Does the practice involve rewriting history, alternative scenarios, role play, or speculative narratives?
Yes
Explanation:
Studenții sunt invitați să discute, să creeze și să-și imagineze cum ar arăta viitorul dacă comunitățile marginalizate ar avea mai multă autonomie și acces; și, mai ales, cum ar arăta lumea dacă comerțul cu sclavi nu ar fi ajuns în Africa sau în America?
În special în cazul temei privind „mixtape-urile intelectuale”, studenții recreează în mod activ surse istorice primare și își aduc propriile puncte de vedere și perspective asupra lucrării. Ei stabilesc un dialog cu colegii lor și cu materialul studiat.
Social and Transversal Skills Developed
What are the skills developped?
- Empatie
- Comunicare
- Cooperare
- Gestionarea conflictelor
- Gândire critică
- Alfabetizare media
- Creativitate
Explanation:
Prin discuții, activități de grup, redactare și scriere individuală.
Inclusion and Accessibility
Targeted learners (learning difficulties, diversity, disengagement):
Pentru a spori conștientizarea emoțională și culturală, a promova diversitatea și a ajunge la comunitățile marginalizate. Deschis către persoanele cu dificultăți de învățare. Promovarea incluziunii.
Accessibility measures used:
Utilizarea romanelor grafice realizate în tehnici mixte, a materialelor video, a literaturii, a materialelor audio și a înregistrărilor.
Impact and Outcomes
Observed impact on pupils:
Discuții și sondaje pentru a afla opiniile elevilor. Notele audio evidențiază citirea și înțelegerea conținutului.
Feedback from teachers or pupils:
Sondaje ulterioare.
Transferability
Can the practice be reused or adapted?
Yes
Conditions for replication:
Se recomandă consultarea literaturii și a conținutului afrofuturist ca sursă de inspirație pentru elaborarea programei.
Compilații intelectuale: da, prin intermediul platformelor online și al instrumentelor de înregistrare și editare audio. Acestea pot fi adaptate la alte forme de exprimare, precum scrierea, colajul, videoclipurile și desenul. Se pot adapta la diferite grupe de vârstă.
Relevance for Reframe the Story
Acest proiect valorifică aspectele imaginative ale uchroniei pentru a-i ajuta pe elevi să se identifice cu conținutul și să-și imagineze un viitor mai pozitiv pentru ei înșiși și pentru ceilalți. Le permite să adopte o atitudine critică față de trecut și să reflecteze asupra modului în care se percep pe sine și asupra modului în care acest lucru îi poate influența pe ei și viitorul lor.
Istoria este adesea scrisă de cei aflați la putere, iar „Intellectual mixtapes” le oferă elevilor oportunitatea de a prelua controlul asupra scrierii și deconstrucției istoriei. Elevii pot ieși din acest exercițiu simțindu-se împuterniciți și parte integrantă a narațiunii și a artei.